E-learning -Université de M'sila
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Introduction :
Pour maîtriser une étude de diagnostic donné l'analyse repose sur les trois questions fondamentales suivantes :
Quoi ?
Pourquoi ?
Comment ?
- معلم: Mohamed MILI
CONTEXTE
Sur les voies structurantes, ce sont essentiellement les carrefours qui déterminent la capacité de la voie et non la section courante. Un système cohérent d'exploitation des carrefours gère le niveau de congestion de la circulation à l'échelle d'un quartier, voire d'une ville.
La gestion de la circulation au niveau des carrefours (depuis la simple gestion des priorités jusqu'au système de régulation centralisé) produit des avantages individuels et collectifs dont le bénéfice monétarisé peut être substantiel grâce notamment à :
· La réduction des temps de parcours (sans pour autant augmenter les vitesses de pointe);
· La diminution des points de congestion ;
· La réduction de la consommation de carburant et par conséquent une diminution de la pollution.
Le rôle du carrefour dans la gestion globale des trafics doit être appréhendé en amont de l'étude afin de prévoir les marges de manœuvres au niveau de son réaménagement.
Enfin, le fonctionnement des carrefours au niveau de certaines grandes villes peut constituer un des outils d'une politique multimodale de déplacement.
OBJET DU COURS
Le présent cours a pour objet d'aider l’étudiant à bien prendre en compte l'ensemble des aspects nécessaires à une conception équilibrée d'un carrefour.
- معلم: REDJEM ali
Exercices d' atelier 3 pour les étudiants de la 2° année licence (Gestion de la ville).
- معلم: Abdelhamid KARA
Projet de fin d'étude 3eme Année Licence
Projet de fin d’étude « Licence en Gestion des Techniques Urbaines »
La dernière étape du projet de fin d’étude se concrétise par un plan d’aménagement de la zone d’étude . cette étape sera le fruit des travaux déjà finalisés lors des périodes antérieurs.
Après une sensibilisation des étudiants de la complexité du phénomène urbain, par un travail en groupes de l’Analyse de la ville sujet d’étude, en présentant en première phase la ville avec toutes ses dimensions ; physiques, naturelles, économiques, sociales et environnementales ; bien sur en se référant aux documents graphiques et écrit des instruments d’urbanisme de la ville .
La visite du terrain à été structurée par un protocole de recherche guidé par l’approche perceptuelle de son auteur « Kevin Lynch» extraite principalement sur le livre « Image de la Cité » .
La série de livres sur l’analyse morphologique des auteurs « philippe Pannerai, Jean Castex ou ceux de l’école italienne Aymonino, ou muratori ont été le support de l’analyse morphologique ; qui c’est concluée par la définitions des différentes entités urbaines « culturelles ; de services ; historiques ou autres ».
On va terminer avec une précision des différentes étapes de lecture et de concrétisation du projet final en suivant l’approche perceptuelle car ses concepts sont définis ; on à qu’a lire et prescrire des solutions physique pour améliorer l’image mentale de la ville sujet ; bien sur en choisissant un parcours ; un quartier ou autre. Le but est de renforcer les cinq élement structurant de la ville. Deux documents expliquerons les deux étapes ; vous pouvez retrouver le livres de référence cités en début de l’année ou nous contacter pour plus d’informations .
Thématique : Gouvernance et développement local
La gouvernance est intimement liée au développement local. Elle s’exerce comme appui à des démarches de partenariat dans des visions qui s’attachent à impliquer les ressources sociales, l’intelligence locale et les « particularités dans le développement.
Il s’agit donc de préparer des apprenants à être des catalyseurs dans le système d’acteurs urbains ou territoriaux. La mobilisation des connaissances et des compétences dans l’identification ressources et leurs exploitations commandent une préparation scientifique profonde.
L’acquisition des savoirs nécessaires pour des aptitudes de planification, de programmation et d’élaboration de stratégie est fondamentale à ce niveau.
Atelier 3 : Gouvernance et approche participative
La gouvernance, les formes de participation citoyenne seront également interrogées pour asseoir des réflexions sur des modes de gestions en partenariat.
Cours destiné aux étudiants de 2 éme année licence gestion des villes
- معلم: AHRAOU wafa
- معلم: Hynda Boutabba
- معلم: Hynda Boutabba
Le module d'atelier représente une unité d'enseignement fondamentale divisée en deux entités : atelier de projet 1 et atelier de projet 2 ; chacune prend un semestre avec un coefficient de 4 et une note éliminatoire inferieure à 10/20.
- معلم: Hicham Hadbaoui
- معلم: LABIOD foudil
Un ensemble d'exercices sur les transports urbains
- معلم: REDJEM ali
- معلم: adel bediar
Ce cours permet aux étudiants de maîtriser l'agrandissement des plans, connaître les différents plans architecturaux.
- معلم: Hadda MEZRAG
Fiche d’identité du module
- Institut : Gestion des Techniques urbaines
- Département : Gestion de la ville
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Semestre 03 |
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Unité d’enseignement |
UE Fondamentale |
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Matière |
Atelier 3 |
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Coefficient |
4 |
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Crédit |
9 |
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Mode d’évaluation |
100% continu |
- Public ciblé : MASTER 2 - MANAGEMENT DES VILLES
- Intitulé du cours : Etudes de faisabilité et d’impact : bilan et évaluation-.
Enseignant :
- Chargée de module : Mr/ KARA Abdelhamid.
En collaboration avec les enseignants, Mrs : OUDHINA Fateh – SEGHIRI Djamel –
MOHAMED CHICOUCHE Noureddine
- Contact : Abdelhamid.kara @univ-msila.dz
Objectifs du cours
· Acquisition des aptitudes à mener des études de faisabilité et analyser la viabilité et les implications économiques et organisationnelles du projet ;
· Identification des nouveautés des systèmes de normes et de valeurs dans les dispositifs d’action.
· Assimilation des modalités d’organisation, de mise en œuvre, de contrôle et d’évaluation et l’impact de la concrétisation des plans d’action sur diverses échelles.
Contenu de la matière
Approche1 : étude de faisabilité :
Approche2 : étude d’impact (Support théorique lié aux études d’impact )
Exercices d’application sur les notions suivantes :
1. Etude d’impact environnementale et cycle de vie du projet
2. Elaboration d’un rapport des EIE
3. Gestion et contrôle de l’EIE
- معلم: Abdelhamid KARA
institut de gestion et techniques urbaines
département de génie urbain
2eme année master génie urbain : résilience et risques
enseignant dokma abdellali
email: abdellali.dokma@univ-msila.dz
- معلم: DOKMA abdellali
- معلم: BENAISSA fateh toufik
Fiche d’identité du Module
- Institut : Gestion des Techniques urbaines
- Département : Gestion de la ville
- Références de l’arrêté d’habilitation de la licence (Annexe de l’arrêté n 553 Du 04/12/2011)
Public cible : MASTER 2 - MANAGEMENT DES VILLES -Gestion des Villes
Intitulé du cours : ATELIER 3- études de faisabilité et d’impact : bilan et évaluation-.
- Crédit :18
- Coefficient :10
- Durée : 90h00
- Horaire : 6H00 cours
[1] Enseignant :
Chargée de module : OUDINA Fateh
.
Contact : fateh.oudina @univ-msila.dz
fateh oudina@yhoo.fr
Disponibilité :
Au département : Le Mardi à
partir de 8h jusqu’à 11 :00 ou par RDV.
Par mail: Je m’engage à répondre par mail dans 24 heures qui
suivent la réception du message, sauf en cas des imprévus.
Objectifs du cours
§ · Acquisition des aptitudes à mener des études de faisabilité et analyser la viabilité et les
§ implications économiques et organisationnelles du projet ;
§ Identification des nouveautés des systèmes de normes et de valeurs dans les dispositifs d’action
§ Assimilation des modalités d’organisation, de mise en oeuvre, de contrôle et d’évaluation et
§ l’impact de la concrétisation des plans d’action sur diverses échelles.
Contenu de la matière
Approche1 : étude de faisabilité :
Exercices d’application sur les notions suivantes :
Approche2 : étude d’impact
Support théorique lié aux études d’impact :
Exercices d’application sur les notions suivantes :
1. Etude d’impact environnementale et cycle de vie du projet
2. Elaboration d’un rapport des EIE
3. Gestion et contrôle de l’EIE
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Semestre 03 |
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Unité d’enseignement |
UE Fondamentale |
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Matière |
Atelier 3 |
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Coefficient |
10 |
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Crédit |
18 |
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Mode d’évaluation |
100% continu |
- معلم: Hadda MEZRAG
- معلم: fateh oudina
:Objectifs de l’enseignement
Préparer les étudiants à l'analyse d'un espace urbain donné, en faisant intervenir les paramètres socio-économiques et environnementaux , cet enseignement permet en outre, l’acquisition des compétences nécessaires à l’analyse socio-économiques et environnementale d’un terrain donnée
- معلم: ATMANI abderrahmane
- معلم: DARAF labdi
- معلم: amrouche toumia
- معلم: DARAF labdi