E-learning -Université de M'sila
نتائج البحث: 5241
مقياس موجه للسنة الاولى جذع مشترك علوم انسانية المجموعة الاولى السداسي الاول للموسم الجامعي2023/2022
- معلم: benhamed saadia
تاريخ الجزائر المعاصر مقياس موجه لطلبة السنة الاولى جذع مشترك علوم انسانية ،يعالج قضايا تاريخ الجزائر بدء من الاحتلال الى ردود الفعل السياسية ثم المقاومات الشعبية طيلة فترة القرن التاسع عشر ثم انبعاث الحركة الوطنية في مطلع ق20 وظهور الأحزاب السياسية وتفاعلها مع البرامج الاصلاحية التي بدت تلوح بها ادارة الاحتلال إلى اندلاع الحرب العالميه الثانية واقحام الجزائريين في اتون القتال ،اقحام انتهى بظهور حركة وعي غير مسبوق انفجر في انتفاضة الثامن ماي 1945.
- معلم: ahmedmessoud sidali
تاريخ الحركة الوطنية مادة اساسية موجهة لطلبة السنة الثالثة تاريخ ،تهدف إلى تعريف الطالب بمرحلة مهمة من تاريخ الجزائر خلال الاستعمار الفرنسي، وهي مرحلة النضال السياسي للجزائريين، بتسليط الضوء على مختلف التيارات الوطنية الجزائرية التي تمثلت في أربع تيارات بارزة: التيار الاستقلالي، التيار الإندماجي، التيار الإصلاحي، التيار الأممي أو الشيوعي، كما يسعى المقياس إلى التعريف بأقطاب الحركة الوطنية وووسائل نضالهم، وأهدافهم، وبرنامجهم السياسي، وطموحاتهم، وعلاقتهم بفرنسا وما تعرضوا له من ملاحقة أو سجن أو حل لأحزابهم، وكيف تعاملوا مع فرنسا وسياستها، وأي التيارات كان قريبا من المجتمع الجزائري ولم يتأثر بالمدرسة الفرنسية، وبالإضافة إلى هذا يحاول المقياس تتبع تطور الحياة السياسية في الجزائر خاصة من 1939 إلى غاية 1954، ويمثل المعلم الأول تاريخ اندلاع الحرب العالمية الثانية وما صحبه من تحولات وتطورات وصلت حتى الجزائر، ويمثل المعلم الزمني الثاني تاريخ اندلاع الثورة التحريرية المباركة التي أنهت مرحلة من تاريخ الجزائر وأعلنت عن ميلاد مرحلة جديدة لها وسائل جديدة في الوقوف في وجه الاستعمار الفرنسي، وبالإضافة إلى هذا يحاول المقياس أيضا رصد العوامل التي أدت إلى نمو وتطور الحركة الوطنية الجزائرية، وحقيقة فرنسا وسياستها تجاهها بكل أطيافها، وتجاه الجزائريين الذين تعرضوا لكل أنواع الظلم والقهر، ودفعوا ثمنا باهضا أثناء الحرب العالمية الثانية وبعدها خاصة ما شهدوه من مجازر في شهر ماي عام 1945، وإلى جانب هذا يتتبع المقياس علاقة مختلف التيارات الوطنية مع بعضهم البعض سواء التقارب أو التباعد وحتى الصراعات والانشقاقات، ويحاول الكشف عن مسار الوطنيين ودعاة الاستقلال وصولا إلى تفجير الثورة المباركة.
- معلم: maouchi amel
تاريخ الحركة الوطنية والثورة التحريرية بين 1954 -1962 مادة اساسية موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس تاريخ عام،تهدف الى اكتساب الطالب الظروف والعوامل التي أدت إلى اندلاع الثورة التحريرية، والمراحل التي مرت بها الثورة، والتنظيمات والشخصيات التي قادة العمل المسلح ، والتجاوب مع كل الظروف.
- معلم: ahmedmessoud sidali
وفي هذا المقياس، مقياس تاريخ الحضارة الإنسانية، سنبدأ إن شاء الله تعالى بلمحة موجزة عن أهمية القياس قبل الدخول في تفاصيل موضوعاته، كما أنه مادة قائمة بذاتها تُدرّس اليوم في المعاهد العلمية، وفي كليات علم الاجتماع والتاريخ ، ويُدرس كذلك بصفة مستقلة في أقسام اللغة والأدب العربي. ومنها قسم اللغة والأدب العربي في جامعة المسيلة.
- معلم: benabdallah ouassini
تاريخ الحضارات 2 مادة استكشافية موجهة لطلبة السنة الاولى جذع مشترك علوم انسانية،من خلالها يستطيع الطالب التعرف على أهم الحضارات الإنسانية ومدى مساهماتها في ترقية وتطوير البشرية.
- معلم: laidhi hafidha
ستتناول هذه الوحدة كل تاريخ المؤسسات السمعية البصرية في الجزائر (الإذاعة، التلفزيون، السينما...)من العهد الاستعماري إلى يومنا هذا، حيث يتم استعراض و شرح التطور التاريخي لهذه المؤسسات في تفاعله مع المحيط السياسي و الاجتماعي و الثقافي
- معلم: kaddour djeddi

مقدمة مقياس تاريخ العلاقات الدولية لطلبة السنة الثانية ليسانس علوم سياسية، تضمن أهمية دراسة تاريخ العلاقات الدولية بالنسبة لدارس العلوم السياسية،وكذا محاور المقياس.
- معلم: abdennour mansouri
- معلم: Kheira Bourenane
تاريخ العلوم في الغرب الاسلامي مادة اساسية موجهة لطلبة التاريخ اولى ماستر الغرب الاسلامي،وتهدف لاكتساب الطالب معارف في تاريخ العلوم التي تشكل أهم أسس التاريخ الحضاري ،ورصد علمي ودقيق لتاريخ العلوم في بلاد المغرب الإسلامي ووضعها في السياق العام المتعلق بتاريخ العلوم في الحضارة الإسلامية وفي الحضارات الإنسانية، وكذا تهدف هذه المادة إلى تعريف الطالب بأنواع العلوم النقلية والعقلية.
- معلم: Mohamed Hasbaia
تاريخ الفكر الاجتماعي والسياسي في الفترة المعاصرة مادة استكشافية موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس،تهدف الى المعرفة بأهمية الفكرين الاجتماعي والسياسي في الحياة البشرية وتاريخية تطورهما عبر العصور
- معلم: fateh belamri
- معلم: hadjira ghanem
ينصب اهتمام هذه المادة على تطور الافكار والخواطر الانسانية في مجال الاقتصاد بدء من عصور ما قبل التاريخ الى غاية يومنا

تم تقديم
هذه المطبوعة على شكل مجموعة من الدروس لطلبة السنة الثانية جذع مشترك في العلوم
الاقتصادية في السنوات الفارطة، وهي وفق البرنامج المسطر من قبل وزارة التعليم
العالي والبحث العلمي، وعليه فهي لا تشكل
المادة العلمية الحصرية أو الشاملة تماما لمحتوى المادة، بل يمكن اعتبارها كدليل
للباحث في هذا الفرع من العلوم، وكملخص وجيز لتطورات الفكر الاقتصادي عبر العصور.
انتظمت
هذه المطبوعة في أحد عشر فصلا، انطلاقا من الأفكار الاقتصادية التي تم انتقاؤها من
تاريخ الحضارات القديمة، مرورا بالأفكار الاقتصادية التي توافقت مع الحياة
البدائية في بداية التأريخ وفي العصور الوسطى، ثم بداية تبلور الأفكار الاقتصادية
بشكل أكثر وضوحا وتخصصا بداية عصر التجاريين (أو بداية تشكل الدول القومية في
أوربا)، ثم عصر الطبيعيين (الذين يمكن الإشارة إلى أنهم أول من وضع اسس علم
الاقتصاد السياسي)، والذي ينسب في واقع الامر إلى الكلاسيك بقيادة آدم سميث، وصولا
إلى مختلف النظريات الاقتصادية التي توصل إليها مفكرو القرون الأخيرة، والتي تتم
دراستها في مختلف مواضيع وتخصصات العلوم الاقتصادية.
- معلم: abdelmalik mouafak
الهدف من المادة التعليمية هو تعريف الطالب بأهم الأفكار والمدارس الاقتصادية التي عرفها التاريخ الانساني