Français 2:
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Titre de la matière : Français 2
Faculté : Technologie
Département : Socle commun
Cycle : 1èr année Licence
Semestre : 2
Crédits :
Coefficients :
Volume : 1h30
Enseignant : HAMZIOUI Louanes
Email : louanes.hamzioui@univ-msila.dz.
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Dans ce cadre, les nouveaux programmes auront pour visée principale l’utilisation de du français comme moyen d’éducation à une citoyenneté responsable et active des apprenants par le développement de l’esprit critique, du jugement, de l’affirmation de soi. Pour réaliser cette intention, leur conception a été guidée par la volonté de permettre aux enseignants de
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المحادثة
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الإفادة
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1- Pourquoi ?
2- Comment ?
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المحادثة
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الإفادة
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منتدى
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Un texte explicatif vise à expliquer un énoncé, un fait, un phénomène. C'est pourquoi il répond souvent à une question initiale: comment ? pourquoi? dans quelles circonstances?....
Ne cherchant pas à mettre les informations en rapport logique ( tout comme le texte argumentatif) , le texte explicatif quant à lui- rend la réalité palpable et physique ; notamment la présence des sensations ( auditive- visuelle- olfactive- tactile- dégustative). -
Une fiche de lecture sert à conserver en mémoire les informations utiles tirées de la lecture d’un livre, d’un recueil, ou d’un article. Une fiche de lecture se prépare en lisant le livre. Il faut prendre des notes au brouillon en y reportant les n° de pages pour gagner du temps. Il faut lire le livre avec un crayon à la main, compléter au fur et à mesure sa fiche au crayon à papier avant de la mettre au propre au stylo.
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Les exigences fondamentales de la dissertation
- Nécessité d’une rédaction personnelle : Ne pas réciter le cours !
- Nécessité d’avoir recours à des exemples.
- Nécessité d’être clair et cohérent. Éviter les termes difficiles, les phrases trop longues.
- Problématique -
Analyser une image, de manière schématique, est réalisé par tout en chacun lorsqu’il regarde une affiche, une page de journal ou un tableau par exemple. Ce qui intéressera l’auteur sera cependant « uniquement le volontariat de la démarche ». En se posant pour commencer dans ce chapitre la question des différents courants qui ont influencés l’analyse de l’image.
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rendre compte de façon objective (= neutre, on n’a pas le droit de donner son avis dans l’introduction ni dans le développement) , concise (brève pour prouver qu’on sait aller à l’essentiel) et ordonnée (un plan logique, bien construit, avec des connecteurs logiques nombreux) de plusieurs documents ( 4 à 6 en général). Ces documents peuvent être soit des textes (littéraires, journalistiques…) soit des représentations (photographies, dessins humoristiques, tableaux de statistiques…).
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· Razika Adnani, « Algérie : le français, une langue africaine », Marianne, 22 juillet 2019 (ISSN 1275-7500, lire en ligne, consulté le 16 août 2020).
· Jean Montenot, « La langue de Molière », L'Express, 1er février 2007 (ISSN 0245-9949, lire en ligne , consulté le 16 août 2020).
· · Pascal Grandmaison, « Langue française : la résistance s'organise sur le Net », Le Figaro, 28 juin 2019 (ISSN 0182-5852, lire en ligne , consulté le 16 août 2020).
· « Dictionnaire étymologique roman », sur atilf.fr, Université de Lorraine (consulté le 16 août 2020).
· Jean Pruvost, Nos ancêtres les Arabes : Ce que notre langue leur doit, J.-C. Lattès, 2017, 300 p. (ISBN 9782709658966).