De nombreuses personnes vivant dans les zones arides mènent des activités de subsistance qui
conservent la diversité biologique de manière innovante, mais souvent avec peu de reconnaissance.
En guise d’exemple, les agriculteurs du Sahel utilisent des techniques agricoles et d’agroforesterie
qui, non seulement améliorent la productivité et renforcent la résilience, mais également fournissent
aux familles des revenus et de nombreux avantages environnementaux. Dans beaucoup de régions
arides, les pasteurs mobiles utilisent des stratégies d’élevage qui imitent la nature, et ce faisant,
promeuvent des fonctions de l’écosystème qui, non seulement soutiennent leurs moyens
d’existence, mais également fournissent des avantages environnementaux mondiaux tels que la
séquestration du carbone et la conservation des espèces.
- معلم: Rabah Bounar
Le domaine de l’économie de l’environnement s’est considérablement élargi depuis les
années 1990 avec l’avènement du concept de développement durable, ce domaine ne se
satisfait plus seulement l’économie néoclassique et de l’instrument d’internalisation des
externalité environnementales, ce concept requiert d’introduire la dimension
environnementale par une description biophysique des impacts possibles des projets mais
aussi des politiques économiques proposées , combinées avec une évaluation de ces impacts.
La dimension sociale doit aussi être intégrée et c’est finalement par une concentration
effective de toutes les parties prenantes que les progrès dans la prise de décision pourront se
faire. Ce processus de décision doit adopter un point de vue global, les biens et services
environnementaux ne reconnaissant pas de frontières.
- معلم: karim merabti
L’aridité est le manque d’eau permanent qui affecte une région. Elle ne dépend pas de la température : il existe des espaces arides et froids (aux pôles par exemple). On mesure le degré d’aridité* d’une région en fonction de l’indice d’aridité qui mesure la différence entre l’évapotranspiration* potentielle (ETP) et la pluviosité. On parle de zone aride lorsqu’un milieu perd davantage d’eau par évaporation et transpiration qu’il n’en
reçoit par les chutes de pluies.
- معلم: Rabah Bounar
Ce
cours est destiné aux étudiants de master 1 «Ecologie des zones arides et
semi arides ». Pour objectif de cette matière «Dynamique passée et
actuelle de la végétation» de préparer les étudiants à connaitre les
principaux types et les causes de répartition des espèces et des
biocénoses ; de connaitre les grandes aires de répartition géographique
dans le monde (grands biomes terrestres ; les écosystèmes aquatiques
continentaux) et la
répartition géographiques des zones arides et semi arides en Algérie.
- معلم: Khellaf REBBAS
L’étude méthodologique des
phénomènes liés à l’activité économique relatif aux différentes phases de circulation
de la marchandise ce résument à la production, la distribution et la
consommation, l’écologiste s’intéresse plutôt à la production et la
consommation ou il peut y avoir des déchets qui peuvent être néfaste pour
l’homme en particulier et l’environnement en générale.
- معلم: karim merabti
Cours d'hydrologie des zones arides et utilisation des ressources en eau pour les étudiants de première année Master EZA et SA. Une introduction dans laquelle il définit ce qu'est l'hydrologie des zones arides et utilisation des ressources en eau . Afin d'acquérir des connaissances sur l’hydrologie des zones arides, les technique d’irrigation, savoir comment planifier les ressources hydriques et comment éviter l’érosion hydrique.
- معلم: Djamel KHOUDOUR
le cours présente des généralités sur La
gestion de projet est le mode de réalisation d'un projet, où l'application des
techniques de gestion pendant le cycle de vie du projet permet d'atteindre des
objectifs précis.
- معلم: karim merabti
- معلم: Djamal SARRI