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Public Cible

Ce cours est destiné aux étudiants de la 2eme année master (Energie renouvelable) de l'université Mohamed Boudiaf de M'sila– Algérie.

Description du cours

  Le but de l'enseignement de Systèmes multi sources à énergies renouvelables est l'étude d'une manière générale de différentes configurations et architectures de ces systèmes électriques et leurs sources d'énergie composites de ses systèmes. Ensuite, nous présentons d'une façon plus détaillée les principaux composants de notre système hybride constitué par les éléments : photovoltaïque-éolien-pile à combustible-électrolyseur avec le système de stockage.

Objectifs de l’enseignement

Ce cours vise à doter les étudiants des connaissances et  compétences requises pour les rendre capable de :

  1. Comprendre une idée générale sur les sources conventionnelles (non renouvelables) et non conventionnelles (renouvelables) et les méthodes correctes pour l’exploitation de ces sources d’énergies ;
  2. Connaitre les principes de base de fonctionnement des centrales de production d’énergie électrique conventionnelles et non conventionnelles ;
  3. Présenter un rappel théorique sur les systèmes d’énergie hybride, leurs avantages et leurs inconvénients seront exposés et discutés ;
  4. Présenter l'architecture complète du système hybride à énergie renouvelable. En suite nous présentons d’une façon plus détaillée les principaux composants de notre système hybride constitué par les éléments : photovoltaïques(PV) ; éolien ; Pile à Combustible (PàC) ; batterie ; électrolyseur ;
  5. Présenter la modélisation individuelle de chaque élément de l’architecture complète du système hybride à énergie renouvelable (système multi-sources autonomes);
  6. Présenter le système de supervision du  système hybride à énergie renouvelable constitué par les algorithmes MPPT appliquée sur le générateur photovoltaïque et éolien  et les différentes stratégies de gestion proposée de gestion d’énergie;
  7. Apprendre l’utilisation des logiciels de simulation à savoir : Homer ; Matlab ;

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