distinguer les classes de mots

Exercice : analysez en mots graphiques et en unités linguistiques, les énoncés suivants :

-          « La nouvelle aide familiale, qui s’appelait Mary Poppins, n’était pas habituée à la maison qu’elle commençait à voler ! ». (exemple repris)

-          « Les apprenants doivent repérer et comprendre l’organisation de la définition et décoder les abréviations. Il s’agit donc d’une activité de compréhension écrite même si celle-ci peut se dérouler à l’oral ».