E-learning -Université de M'sila
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The history of biological sciences traces humanity's evolving understanding of life, spanning from prehistoric times to modern advancements. Here’s a concise summary of the key milestones:
1. Prehistory and Ancient Civilizations:
- Early humans relied on observation and experimentation for survival, using plants for medicine and developing early knowledge of nature.
- Ancient Egyptians practiced embalming, contributing to early anatomical knowledge. Greek philosophers like Aristotle classified organisms, while Galen made advances in human anatomy and medicine.
2. Middle Ages:
- In the Islamic world, scholars like Avicenna and Rhazes made significant contributions to medicine and biology.
- In medieval Europe, scientific progress was limited by religious doctrines, slowing biological discoveries.
3. 16th and 17th Centuries:
- During the Renaissance, scientists began to study nature systematically.
- Andreas Vesalius advanced human anatomy, and the invention of the microscope by Anton van Leeuwenhoek revealed microorganisms, opening new frontiers in microbiology.
4. 18th Century:
- Carl Linnaeus established a systematic classification of species, while early ideas of evolution began to take shape.
- The study of biodiversity and life as a dynamic process gained prominence.
5. 19th Century:
- Charles Darwin's theory of evolution by natural selection (1859) revolutionized biology, explaining the diversity of life.
- Gregor Mendel laid the foundation for genetics through his pea plant experiments, and cell theory emerged, defining the cell as the basic unit of life.
6. 20th Century:
- Watson and Crick's discovery of DNA structure in 1953, along with advances in molecular biology, reshaped our understanding of genetics.
- Genetic engineering and biotechnology development opened new possibilities in medicine and agriculture.
- Techniques like electron microscopy and MRI allowed scientists to explore life at a molecular level.
7. 21st Century:
- The rise of gene-editing technologies like CRISPR and advancements in environmental biology have further expanded our understanding of life’s complexity.
- Biodiversity conservation and ecological balance have become key areas of scientific focus.
- معلم: Elhadj BENREZGUA
The objective of this cours is to sensitize students to the importance of considering the end user in the
design of computer system interfaces. Understand the basic ergonomic
rules for HMI (Human-Machine Interface) and acquire a methodology for
developing HMI.
- معلم: Mahmoud IBRAHIMI
L’objectif de ce module est de faire acquérir une connaissance approfondie sur le processus d’hydratation et de structuration de la pâte de ciment. La pâte de ciment hydraté est le résultat de réactions chimiques entre l’eau et les composés du ciment. Il s’agit d’un processus complexe dans lequel les principaux composés du ciment C3S, C2S, C3A, et C4AF réagissent pour former de nouveaux composés insolubles qui entraînent la prise et le durcissement progressif du matériau.
Objectifs du cours :
- Technologie de fabrication du liant hydraulique (ciment).
- d’hydratation et de structuration de la pâte de ciment.
- Caractérisation expérimentale du ciment à l’tat anhydre (poudre de ciment), à l’état hydraté (pâte de ciment) et à l’état durci (mortier).
- Additions minérales cimentaires.
Cet cours s’adresse aux étudiants de la troisième année licence en construction mécanique. Il traite le programme du module de Systèmes Hydrauliques et Pneumatiques. Le premier chapitre donne des rappels sur les fluides hydrauliques, leurs propriétés, le régime d’écoulement, et les pertes de charge singulières et régulières. Leur connaissance est indispensable avec un degré théorique suffisant, afin que soit connu et dominé l'ensemble des phénomènes physiques qui gèrent l’étude de ces systèmes. Le deuxième chapitre donne une technologie générale sur les différents types de pompes et compresseurs, les moteurs hydrauliques ainsi que leurs principes de fonctionnement, en faisant quelques formulations techniques. Le troisième expose les différents types de vérins pneumatiques en donnant des exemples de leurs domaines d’applications. En s'appuyant sur des démonstrations pour le calcul et dimensionnement du vérin, ainsi la détermination des efforts qui survient sur la tige du vérin. Il se termine par l’élaboration du schéma de commande pour le pilotage des vérins pneumatiques en utilisant les distributeurs, les commandes et les accessoires. Le quatrième définit la canalisation hydraulique, les types de canalisations, les appareils de régulation, de limitation, et de réduction de débit et de pression. Le sixième mis un accent particulier sur des exemples pratiques pour la commande d'un moteur pneumatique, d’un moteur hydraulique à deux sens de rotation, le réglage de la vitesse d’une tige de vérin. En exposant finalement une configuration complète pour la réalisation d’un circuit hydraulique.
- معلم: Khaled BELHOUCHET
Ce document polycopié a été écrit comme un support de cours de l’hydraulique et pneumatique destiné aux des étudiants de niveau deuxième année Licence LMD Electromécanique. Il répond au programme officiel du ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.
L'objectif de ce cours et d'apporter tous les outils pour acquérir les connaissances et les savoirs indispensable pour une bonne la compréhension des concepts de la mécanique des fluides ainsi les notions de base des systèmes hydrauliques et pneumatiques.
Ce cours est composé de six chapitres :
Le premier chapitre constitue une introduction à la mécanique des fluides dans laquelle on classe les fluides parfaits, les fluides réels, les fluides incompressibles et les fluides compressibles et on définit les principales propriétés qui seront utilisées ultérieurement.
Le deuxième chapitre est consacré à l’étude des fluides au repos. Les lois et théorèmes fondamentaux en statique des fluides y sont énoncés. La notion de pression, le théorème de Pascal, le principe d’Archimède et la relation fondamentale de l’hydrostatique sont expliqués.
Le troisième chapitre traite les équations fondamentales qui régissent la dynamique des fluides incompressibles parfaits, en particulier, l’équation de continuité et le théorème de Bernoulli.
Le quatrième
chapitre est consacré à l’étude l’écoulement des fluides incompressibles réels.
La notion du régime d’écoulement et les calculs les pertes de charge due par
les forces de frottement sont expliqués. Elles sont indispensable pour le dimensionnement
des diverses installations hydrauliques.
Dans le cinquième chapitre nous présentons des généralités sur les circuits hydrauliques.
Le dernier chapitre est réservé pour des généralités sur les circuits pneumatiques.
MATIERE
HYDRAULIQUE GENERALE
Unité d’enseignement Fondamentale 1 (UEF 3.2.1) : Hydraulique Agricole.
Matière 1 : Hydraulique générale
Crédits : 8
Coefficient : 4
Objectifs de l’enseignement :
Acquérir les bases théoriques nécessaires entrant dans différents domaines de l'agriculture en général et de l'hydraulique agricole en particulier, domaines qui vont de la pression (manomètres, tensiomètres ... etc.), à l'alimentation en eau et son évacuation en cas d'excès (conduites, canaux, systèmes d'irrigation et de drainage, mesures de débits, ouvrages hydrotechniques annexes … etc.),
Connaissances préalables recommandées :
Connaissance en physique et mécanique des fluides
- معلم: Dalila BEDDAL
L’objectif de ce cours est de fournir les notions de base nécessaires à la compréhension et au calcul des phénomènes présents en hydraulique générale.
Le cours permet aussi d’acquérir les formules essentielles qui servent comme manuel pratique pour les étudiants impliqués dans la conception et l'exploitation de conduites transportant des liquides.
Ce cours est destiné aux étudiants en Licence de sciences et technologies qui sont intéressés à apprendre certains aspects fondamentaux de la mécanique des fluides et Hydraulique. Il devrait s’avérer utile non seulement aux étudiants, mais aussi aux ingénieurs en exercice en tant que référence de travail concise.
- معلم: DOUGHA Mostafa
Cours hydraulique souterraine pour les étudiants 1er Année Master hydraulique
- معلم: omar adjissi
- معلم: HAMIDOU Mohamed
L'hydrogène est un élément chimique très léger, non toxique. Son atome
est extrêmement simple, avec un seul électron et un seul proton. L'hydrogène est
un gaz incolore et inodore qui est l'élément le plus simple qui existe. C'est
l'élément le plus abondant dans tout l'univers, puisqu'il constitue plus
de 90% de tous les atomes. L'atome d'hydrogène se trouve dans les étoiles et constitue l'un des types de
carburant qu'elles brûlent
- معلم: GUEMACHE Abderezak
Unité d’enseignement : UED 1.1 Crédits : 1 Coefficient : 1
Contact par Email : azzeddine.lahmadi@univ-msila.dz
Ce cours est destiné aux étudiants de 3eme année licence hydraulique. L’enseignement aura pour objectifs de donner aux étudiants des connaissances sur les caractéristiques hydrogéologiques des nappes et des notions sur les essais de pompages.
- معلم: Messaoud GHODBANE
Ce cours consiste à donner un aperçu sur l’Hydrologie. Il s’agit d’un support de cours de la matière " Hydrologie " destiné aux étudiants de la 2ème année de Licence, Filière Hydraulique du domaine des Sciences et Technologies (ST).
L’étudiant sera en mesure de comprendre les composantes du cycle hydrologique, leur
mesure, leurs interactions et leur importance, ainsi que de comprendre le fonctionnement et
le comportement hydrologique de divers systèmes (bassins versants).
Le contenu de cours:
- Introduction à l'hydrologie
- Le bassin versant
- Évaporation et l'infiltration
- Les précipitations
- Hydrométrie
