E-learning -Université de M'sila
نتائج البحث: 5241
- معلم: abdelmalik mouafak
- معلم: noureddine.betat betat
مقرر الطب الرياضي والاسعافات الأولية لطلاب السنة ثانية ليسانس
- معلم: zarouk nail
نشأت ألعاب القوى مع بداية الحياة الإنسانية وكانت تمارس بصورة قوية على ماهي تمارس استمرت حتى عام 337م. حاليا في الدورات الأولمبية القديمة التي أقيمت عام 886 ق م و شهدت كل هذه الدورات رياضة ألعاب القوى، ولذلك سماها البعض » ألنها وسيلة لإيجاد كافة الألعاب الأخرى، ولذلك نجد أن جميع أنواع ألعاب القوى كانت تمارس في كل دورات الألعاب الأولمبية قبل نشأة الألعاب الجماعية بمدة طويلة، وكان يقام في هذه الدورات » سباق الملعب » وهو ما يعادل 200 م ثم كان هناك سباق » خيول » على مسافة 400م و » ديوليك » على مسافة » 5كلم » وهناك مسابقات » البنتايلون » وهي القفز، التسابق، المصارعة، رمي الرمح، رمي القرص، وهذا الأخير كان يستخدم بنفس الطريقة الحالية والمسافة المحدودة له )28 م و35م( وكان القرص من الحجارة ويصل وزنه حوالي » 3كلغ » كما كانت تقام في الألعاب الأولمبية مسابقات القفز كالقفز الثلاثي والطويل فمنذ حوالي100عام كانت أطول قفزة تقدر بحوالي » 17م » وكان المتسابقون يمارسون رياضة رفع الأثقال، و ذلك لغرض اكتساب الجسم شيئا من قوة الدفع أثناء القفز، ونقل مركز الثقل في اللحظة المناسبة، ويذكرنا التاريخ بالعمالقة في رياضة ألعاب القوى خلال الدورات الأولمبية القديمة مثل » كرواين » الذي فاز بأول دورة حين كان فيها سباق الجري فقط (200 م- 400م) وكذلك » اليونداس » من أعظم الرياضيين في القديم حين فاز ثالث مرات على أربع دورات.
وكانت ملاعب الدورات الأولمبية مجهزة لميادين (200 م- 400م) وكان بها مكان مخصص لرمي الرمح، والجلة والقفز.
https://www.youtube.com/watch?v=Y_GovZwv7q0
- معلم: Smail Bentahar
تعتبر ألعاب القوى أم الألعاب الرياضية لكونها ساهمت مساهمة فعالة في تقدم وتطور مختلف أنواع المسابقات الرياضية بين الشباب فهي أقدم أنواع الرياضة التي مارسها الإنسان، وتتضمن فروعا متعددة (المشي، الجري، القفز، الوثب، الرمي والرفع) ، ورياضة ألعاب القوى انتشرت في الحضارات القديمة، فعرفتها الصين والهند وبلاد مابين النهرين وجزيرة كريت منذ ثلاثين قرنا أو أكثر،وتتطلب سابقات الرمي من اللاعبين أن يدفعوا جسمـًا إلى أبعد مسافة ممكنة، ويرمي المتنافسون في رمي القرص والمطرقة والكرة الحديدية جميعهم من داخل دائرة.
يرمي اللاعبون في سابقات رمي القرص والمطرقة من داخل سياج يدعى القفص لوقاية المشاهدين من الرميات الطائشة، أما في مسابقات رمي الرمح فيجري اللاعب في طريق الاقتراب المخططة في الميدان، ويرمي الرمح قبل أن يصل إلى خط الخطأ المحظور تخطّيه. ويجب أن يهبط الجسم المقذوف في كل مسابقة داخل منطقة محددة مخططة، وإذا حقق متنافسان المسافة نفسها فإن التعادل بينهما يُحسم بأفضل رمية تالية.
- معلم: Lakhdar Louglaib
- معلم: tahi ismail
- معلم: leila souici
- معلم: khaled habbaci
العقيدة الاسلامية مادة أساسية موجهة لطلبة السنة الثانية ليسان اصول الدين،تهدف الى تحضير الطالب للتوجه نحو تخصص عقيدة ومقارنة الأديان، تعميق المعارف التي كانت لدى الطالب في أركان الإيمان والتي حصله في أطوار التعليم السابقة بتعمق، التعرف على ركن الإلهيات و النبوات تفصيلا ، ومواصلة لكسبه لمنهج ومهارات في الفكر الصحيح والمنهج القويم في البعد عن الخرافة والدجل والشرك ..
- معلم: khaled habbaci
العلاج النسقي مادة اساسية موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس علم النفس العيادي،تهدف الى تمكين الطالب من التعرف على مبادئ العلاج النسقي،وبعض تطبيقاته
- معلم: loubna seffari
العلاج ذو المنحى الانساني مقياس موجه لطلبة السنة الثالثة ليسانس علم النفس العيادي،من خلاله يتمكن الطالب من المبادئ الأساسية للعلاج التي هي قاعدة الممارسة العيادية،و بعض التطبيقات في نظرية روجرز
- معلم: samiya bourenane
العلاجات السلوكية والمعرفية مقياس موجه لطلبة السنة الثالثة ليسانس تخصص علم النفس العيادي،يختص بمدارسة الاصول النظرية لهذه العلاجات كما يستعرض اهم الفنيات والتقنيات العلاجات فيها.
- معلم: beldia benzetta
العلاجات ذات المنحى التحليلي مادة اساسية موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس علم النفس العيادي،تهدف الى معرفة الطالب لمفاهيم علم النفس العيادي و العلاج النفسي،ومبادئ العلاج النفسي عموما،وكذا التعرف على مبادئ العلاج التحليلي بمدخليه الكلاسيكي والحديث، أيضا التعرف على أهم التقنيات العلاجية للمدخل العلاجي الكلاسيكي والمستوحى من التحليلية
- معلم: asma ladjlat
|
جامعة محمد بوضياف المسيلة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية. وعلوم التسيير قسم العلوم التجارية.
|
|
|
|
المقياس:العلاقات الاقتصادية الدولية |
|||
|
|
|||
|
1/ معلومات المقياس |
|||
|
عنوان المقياس |
العلاقات الاقتصادية الدولية |
||
|
الساعات المعتمدة |
03ساعات موزعة بين محاضرة وأعمال بحثية |
||
|
أستاذ المقياس |
الأستاذ الدكتور خبابه عبدالله |
||
|
|
Khababa_ab@yahoo.fr |
||
|
المحاضرات |
حسب الجدول الأسبوعي . |
||
|
العام الجامعي |
2020/2021 |
الفصل الدراسي |
الثالث |
|
2/ أهداف المقرر |
|||
|
1- تمكين الطالب الإلمام بإدارة الاقتصاد الدولي 2- تدعيم المكتسبات القبلية المحصل عليها في في مرحلة الليسانس 3- التعرف على آلية في العلاقات الاقتصادية محليا ودوليا . 4- معرفة مدى تأثير العلاقات الاقتصادية الدولية على أداء الاقتصاد. 5- التعرف على الأدوات المختلفة لتسيير العلاقات الاقتصادية الدولية . 6- بيان العولمة وتقييمها |
|||
|
|
|||
|
3/ المراجع |
1-سياسات العلاقات الاقتصادية الدولية 2-السياسة السعرية في إطار العولمة الاقتصادية .عبدالله خبابه. 3-التجارة الدولية –ميرندا زغلول رزق. 4-العلاقات الاقتصادية الدولية في الإسلام-صلاح الدين فهمي محمود. 5- عبد المطلب عبد المجيد ، العولمة واقتصاديات البنوك. الإسكندرية: الدار الجامعية، 2005. 6- عادل المهدي، عولمة النظام الاقتصادي العالمي ومنظمة التجارة العالمية. الطبعة الثانية، الدار المصرية اللبنانية، 2004 7- محمد عبد القادر حاتم، العولمة ما لها وما عليها. الهيئة المصرية العامة للكتاب، 2005 8- سمير الشيخ علي، العولمة والتكامل الاقتصادي العربي. مجلة جامعة دمشق، المجلد 18- العدد 01، 2002. 9- م. إيهان كوزي و آخرون، العولمة المالية: فيما وراء لعبة إلقاء اللوم. مجلة التمويل والتنمية، المجلد 44، العدد 01، مارس 2007
|
||
|
4/ محتويات المقياس |
|||
|
|
الفصل الأول : مفاهيم عامة |
||
|
|
الفصل الثاني :ماهية العلاقات الاقتصادية الدولية. 1-أهمية العلاقات الاقتصادية الدولية ومظاهر التبادل الدولي. 2- ملامح الاقتصاد العالمي. 3-النظريات المفسرة للتبادل الدولي وتحركات عوامل الانتاج. |
||
|
|
الفصل الثالث: آليات إدارة العلاقات الاقتصادية الدولية 1-تمهيد حول آليات إدارة العلاقات الاقتصادية الدولية . 2-الآليات المختلفة للإدارة العلاقات الاقتصادية الدولية |
||
|
|
الفصل الرابع: أشكال العلاقات الاقتصادية الدولية. |
||
|
|
الفصل الخامس :العولمة الاقتصادية. |
||
5/ التقييم |
|||
|
|
20 |
-المشاركة وأعمال البحثية الاختبار النهائي نهاية الفصل(فيفري) يحدد تاريخه من طرف إدارة الكلية. |
|
- معلم: abdallah khababa
العلاقات الجزائرية الاووبية مقياس اساسي موجه لطلبة السنة الاولى ماستر تاريخ الجزائر الحديث،من خلاله يستطيع الطالب تتبع أطوار العلاقات بين الجزائر والدول الأوربية، مع إبراز الأطماع الاستعمارية في الجزائر، وإظهار صمود الجزائريين في مواجهة الحملات الأوربية