مخطط الموضوع

  • عام

    طي الكل توسيع الكل

  • بطاقة تواصل

    بطاقة التواصل ومعلومات مقياس: سوسيولوجيا المؤسسة التربوية

    كلية : العلوم الانسانية  والاجتماعية

    قسم: علم الاجتماع

    المستوى الدراسي: السنة أولى ماستر علم اجتماع التربية

     السداسي: الثاني

    الرصيد : 5

     المعامل : 2

     الحجم الساعي: 45 سا

    إسم ولقب الأستاذ: تالي جمال

    البريد الإلكتروني : djamel.tali@unv-msila.dz


  • التقويم التشخيصي والمكتسبات القبلية

  • اهداف المقياس

    تمكين الطالب من فهم التطبيقات التربوية للنظريات الاجتماعية التي تناولت المؤسسة التربوية كنسق اجتماعي يتفاعل مع  باقي الأنساق ويتأثر في وظيفته وبنيته بالتغيرات التي تطرأ عليها، مع تحليل الواقع وفهمه في ضوء القضايا والافتراضات التي طرحتها النظريات الاجتماعية بمختلف تياراتها

  • المحاضرة1

    • أهداف المحاضرة:

      ان يعرف الطالب ان التحليل السوسيولوجي يتم وفق قواعد منهجية علمية يتدرج فيها الباحث من مرحلة القلق والإحساس بالمشكل إلى ملاحظة الظاهرة ومحاولة فهم مسبباتها ما يجعله يعمل على بناء إشكالي يحدد فيه بدقة ما يريد أن يدرس ولماذا وكيف؟

    • resource icon
      الملف
      التحليل السوسيولوجي والمفاهيم المرتبطة به ملف
    • forum icon
      منتدى
      منتدى
    • chat icon
      المحادثة
      محادثة

  • المحاضرة2

    • أهداف المحاضرة:

      أن يستطيع الطالب التعرف على مستويات التحليل السوسيولوجي والتفريق بينها وبين وحدات التحليل السوسيولوجي، واكتساب القدرة على استخدام النظريات السوسيولوجية ومقاربتها بالواقع الاجتماعي والتربوي.


    • resource icon
      الملف
      مستویات التحلیل السوسیولوجي ملف
    • forum icon
      منتدى
      منتدى
    • chat icon
      المحادثة
      محادثة

  • المحاضرة3

    • أهداف المحاضرة:

      أن يتعرف الطالب على مفهوم الأزمة في النظام التربوي وكيف تمس مختلف الجوانب فيه، لكن الدراسات الاجتماعية في التربية استطاعت ان تتجاوز مفهوم الازمة الى مفهوم الاصلاح التربوي، كما تكشف المحاضرة عن جوانب العلاقة بين النظام التربوي ومختلف الانظمة التي يتفاعل معها، وكيف يعتبر حقلا تتقاطع فيه مختلف الانظمة وتتفاعل فيه لتؤثر على المتعلمين والفاعلين على السواء.


    • resource icon
      الملف
      قراءات سوسيولوجيا في أزمة الخطاب التربوي ملف
    • forum icon
      منتدى
      منتدى
    • chat icon
      المحادثة
      محادثة

  • المحاضرة4

    • أهداف المحاضرة:

      تناقش المحاضرة طروحات ميشال فوكو في نظريته للمعرفة والسلطة ورؤيته لقضية الامتحانات، نتساءل هل تحتاج فترة الامتحانات كلّ هذا القلق؟ هل يؤثر التغيّر المفاجئ في محيط الطفل على أدائه المدرسي؟ وكيف نتعامل مع خوف أطفالنا من الامتحانات؟ولماذا القلق الأسري يصبح قلقا نفسيا للمتعلم؟ ولماذا يتحول الى قلق رسمي تعمل على تضخيمه وسائل الإعلام والدوائر الرسمية؟


    • resource icon
      الملف
      المحاضرة 4 ملف
    • forum icon
      منتدى
      منتدى
    • chat icon
      المحادثة
      محادثة

  • المحاضرة5

    • أهداف المحاضرة:

      تناقش المحاضرة العلاقة بين النظام التعليمي وسوق العمل، هل فكرتم يوما في طبيعة هذه العلاقة؟ هل تساءلتم يوما حول وظيفة المدرسة في تأهيل الأفراد للاندماج في سوق العمل. هل تعلمون ان وظيفة المدرسة وظيفة إنسانية سامية لا علاقة لها بتأهيل الأفراد لسوق العمل، وان سطوة النظام الاقتصادي الرأسمالي اختزل أدوارها الإنسانية الراقية في كونها خزان للطاقات البشرية، كما أن أزمة البطالة يتحملها النظام الاقتصادي وليس النظام التربوي؟

    • resource icon
      الملف
      قراءات في سوسيولوجيا العلاقة بين المدرسة والنظام الاقتصادي ملف
    • chat icon
      المحادثة
      محادثة
    • forum icon
      منتدى
      منتدى

  • المحاضرة السادسة

    • أهداف المحاضرة:

      يجب أن يعرف الطالب أن كل العلوم المهتمة بالتربية تركز في دراستها على المنهاج والمحتويات، لكن في سوسيولوجيا التربية هناك قراءات مختلفة نوعا ما لما تتضمنه تلك المناهج، بل تثير مفهوم أكثر جدية وخطورة وهو المنهاج الخفي، إن المنهاج الخفي حقيقة تربوية لا نستطيع إغفالها أو إلغاء تأثيرها الإيجابي والسلبي في سلوكيات المتعلمين، ولهذا ينبغي توجيه هذا المنهاج توجيهاً سليماً لتكون آثاره وثماره نتائج إيجابية تظهر في سلوكيات المتعلمين.


    • resource icon
      الملف
      قراءات سوسيولوجية في المنهاج الخفي وتطبيقاتها التربوية ملف
    • forum icon
      منتدى
      منتدى
    • chat icon
      المحادثة
      محادثة

  • المحاضرة السابعة

    • resource icon
      الملف
      سؤال الأسرة في المقاربات الاجتماعية، أو كيف ندرس الأسرة؟ ملف
    • forum icon
      منتدى
      منتدى
    • chat icon
      المحادثة
      محادثة

    • أهداف المحاضرة:

      في هذه المحاضرة يعرف الطالب المفهوم العلمي للأسرة وكيف حاولت النظرية الاجتماعية تعريفها من خلال بنيتها أو وظيفتها، لكن السؤال الأبرز هو كيف ندرس الأسرة؟ وما المنهجية التي نستعملها في كذلك، استعرضت المحاضرة نماذج عدة، لباحثين عرب وجزائريين درسوا الأسرة العربية والجزائرية.


  • المحاضرة الثامنة

  • التقويم النهائي

  • المصادر والمراجع

  • سبر الاراء