مخطط الموضوع

  • عام

    طي الكل توسيع الكل

  • بطاقة التواصل

    • كلية: العلوم الإنسانية والاجتماعية

      ميدان: العلوم الاجتماعية

      مقياس:مدخل إلى الأرطوفونيا

      المستوى الدراسي: السنة الأولى جذع مشترك علوم اجتماعية

      السداسي: الثاني

      الوحدة: أساسية

      الرصيد: 05

      المعامل: 02

      الحجم الساعي:45سا

      تقييم المادة:اعمال موجهة +امتحان

      أستاذ المادة: بن زطة بلدية

      البريد المهني: Baldia.benzetta@univ-msila.dz

      رقم الهاتف: (06) 74.67.04.93

  • أهداف المقياس

    • أهداف المقياس:

      1/ تمكين الطالب من تحصيل معرفة نظرية حول مجال الأرطوفونيا وميادين التدخل الأرطوفوني.

      2/ تعريف الطالب بإضطرابات اللغة والكلام لدى الطفل والراشد


  • التقويم التشخيصي والمكتسبات القبلية

    المكتسبات القبلية:على الطالب ان يكون ملما بأهم النظريات النفسية في تفسير اكتساب اللغة

  • محتوى المقياس

    محتوى المادة:

    1ـ تحديد ماهية الأرطوفونيا ونشأتها .

    2ـ تعريف بالأرطوفونيا موضوعا ومنهجا

    ـ مجالات التدخل الارطوفوني.

    3ـ تكوين الأخصائي الارطوفوني ومهامه .

    4ـ الأرطوفونيا وعلاقتها بالعلوم الأخرى (علم النفس ،  الطب ،  اللسانيات ،  علوم التربية ،  علم الاجتماع ، ....).

    5ـ تحديد بعض المفاهيم الأساسية ( اللغة،  اللسان،  الكلام،  النطق،  الصوت،  الآليات قبل اللغوية،  ...).

    6 ـ الأسس النفسية والعصبية للنمو اللغوي.

    7 ـ التطبيقات الأساسية:

         أ ـ اضطرابات اللغة والكلام عند الطفل .

        ب ـ اضطرابات اللغة عند الراشد.

        ج ـ اضطرابات الصوت  .

        د- آليات ومبادئ التشخيص (تقنيات الفحص والكشف)

        ه – مبادئ العلاج والوقاية.


  • المحاضرة الاولى

    تهدف المحاضرة الى تمكين الطالب من معرفة اصل كلمة ارطوفونيا في المفهمة اللغوية والاصطلاحية

  • المحاضرة الثانية

    • أهداف المحاضرة:

      - تفسير موضوع الدراسة في ميدان الأرطوفونيا.

      - شرح مجال إهتمام الأخصائي الارطوفوني.



    • resource icon
      الملف
      المحاضرة الثانية ملف
    • forum icon
      منتدى
      منتدى
    • chat icon
      المحادثة
      محادثة

  • المحاضرة الثالثة

    تهدف المحاضرة الى تشكيل معرفة باهم المحطات التاريخية في بروز مجال الارطوفونيا خاصة في الجزائر

  • المحاضرة الرابعة

    تهدف المحاضرة الى تعريف الطالب بالعلوم المجاورة في اهتمامها بموضوع اللغة واضطراباتها

  • المحاضرة الخامسة

    تهدف المحاضرة الى تحديد الاضطرابات اللغوية التي تعد ميدان ومجال التدخل الارطوفوني

  • المحاضرة السادسة

    تهدف المحاضرة الى تعريف الطالب باهم ادوار المختص الارطوفوني وهي :تصميم الكفالة الارطوفونية

  • المحاضرة السابعة

    تهدف المحاضرة الى تحقيق فهم بالحاجات التكوينية للمختص الارطوفوني واهم المصادر في الخبرة الارطوفونية

  • المحاضرة الثامنة

    تهدف المحاضرة الى تعريف الطالب بمرحلية اكتساب اللغة عند الطفل واهم العوامل المؤثرة فيها

  • التقويم النهائي

  • المصادر والمراجع

  • سبر الآراء