E-learning -Université de M'sila
نتائج البحث: 5241
L’étude de la morphosyntaxe est très importante car il s’agit d’un passage obligé dans l’acquisition du langage. La question principale autour de laquelle s’est articulé ce cours est celle de savoir désormais comment amener les apprenants à avoir des meilleures performances morphosyntaxiques en productions écrites.
- معلم: HAMOUMA Lamri

Teacher: Mr Rabia
Groups:
- معلم: wahiba derbali
- معلم: Sami Kabahoum

Semestre : 6
Unité d’enseignement Méthodologique 1 (UEM 3.2): Stage et initiation à la recherche
Matière 1: Stage et initiation à la recherche
Crédits : 5
Coefficient : 3
Objectifs de l’enseignement
Permettre à l’étudiant de découvrir et d’appliquer les différentes méthodes de recherche via des cours appuyées par des exemples et des travaux pratiques sur internet. En outre, l’étudiant est appelé à faire des stages qui seront sanctionnés par des rapports. En plus, cette activité permet à l’étudiant de s’initier à l’élaboration et à la rédaction d’un miniprojet l’initiant à la recherche.
Connaissances requises recommandées :
Avoir des notions en techniques de communication et méthodes de travail acquises en L1 et L2 et avoir réalisé des exposés au paravent.
Contenu de la matière :
1. Généralités sur la recherche scientifique.
- Définitions et généralités.
- Notions de la recherche scientifique.
- Catégories de recherches scientifiques.
- Fonctions de la recherche scientifique.
- Objectifs de la recherche scientifique.
2. Sources documentaires de l'information scientifique et technique (IST).
- Qu’est qu’un document?
- Différents supports de l’IST.
- Différentes formes de l’IST.
- Circuit de l’IST.
3. Méthodologie de la recherche documentaire.
- Recherche documentaire dans une bibliothèque.
- Recherche documentaire sur internet.
4. Rédaction et présentation d’un document scientifique.
- Rédaction d’un mémoire ou d’une thèse.
- Rédaction d’une communication orale ou par affiche.
- Rédaction d’un rapport scientifique.
- Rédaction d’un article scientifique.
5. Rédaction d’une bibliographie.
- Une bibliographie, pourquoi et comment ?
- Normes de présentation des références bibliographiques.
- Renvois bibliographiques.
- Rédaction de l’ensemble des références bibliographiques en fin du document.
Mode d’évaluation : Contrôle continu, rapports de stage et miniprojets.
Références : Toutes les sources d’informations scientifiques, thèses, livres et articles scientifiques, polycopies, sites internet etc.
- معلم: Yassine REGGAMI
ملخصات خاصة بحصة التطبيق لمقياس المدارس النحوية، ثالثة ليسانس لسانيات، الأفواج 1-2-4، 2021، ملخصات لجميع الدروس
- معلم: ouahiba bouchelig
يتناول مقياس نظريات التنظيم و التسيير الأهداف العامة التالية:
1)
تقديم توصيف لمصطلحات : التنظيم
، التنظيم الإداري ، التسيير،...
2)
تنمية قدرات الطالب في
الجوانب النظرية.
3)
تكوين الطالب منهجيا و
علميا في مجال إدراك نمط العلاقات بين المتغيرات المختلفة لمادة التنظيم و التسيير.
4)
إدراك الطالب للمدارس ا لفكرية
التي ساهمت في تطوير نظريات التنظيم.
5)
تحضير وإعداد الطالب من
خلال هذه المادة العلمية ، إما للمشاركة بها في المؤسسات الجامعية المختلفة أو
الاستفادة منها في ميادين العمل الخاصة والمؤسسات الحكومية.
- معلم: said kliouat

المشروع هو عبارة عن عملية لمرة واحدة ينتج عنه نتيجة واحدة على شكل منتج أو خدمة، مثل بناء منزل أو إدخال ممارسات جديدة للموارد البشرية أو تطوير نظم تكنولوجيا معلومات جديدة. من الصعب تقديم مثال لمشروع "نموذجي" لأن تطبيق أساليب إدارة المشاريع يتم الآن على نطاق واسع وفي مختلف المجالات والقطاعات. إن أحد أسباب هذا النمو في شعبية إدارة المشاريع هو كونها أداة عملية جدا عند استخدامها لأغراض إدارة التغيير. حيث أن تزايد معدل التغيير في البيئة التي تعمل المنظمات أكثر من أي وقت مضى يتطلب من هذه المنظمات إدخال التغييرات بشكل منتظم إذا أرادت البقاء على قيد الحياة أو رغبت بازدهار أعمالها.
تركز إدارة المشروع على تخطيط ومراقبة المتغيرات الرئيسية الثلاثة المرتبطة بالمشاريع وهي الزمن والتكلفة والجودة. هذه المتغيرات مترابطة والتغيير في أي واحد منها س يكون له تأثير كبير على المتحولين الأخرين في كثير من الأحيان.
ونظرا لأن إدارة المشاريع مرتبطة مع إدارة التغيير، في حدود المتغيرات الرئيسية الثلاثة من الزمن والتكلفة والجودة، فيمكن أن نتوقع أن تختلف البنى التنظيمية للمشاريع عن البنى التنظيمية التقليدية المناسبة المساعدة مدراء المنظمات للعمل في بيئات مستقرة. فللمشاريع دورة حياة محدودة، أي لها تاريخ بداية وتاريخ نهاية، ويترتب على ذلك أن أي فريق مشروع أو بنية تنظيمية سوف يكون له دورة حياة محدودة.
- معلم: GUERROUAT Younes

اكتساب المعرفة الفنية والقانونية والإدارية الأساسية فيما يتعلق بالطرق والشبكات. حيث يهدف إلى تقديم المعرفة المتخصصة في مجال الطرق والطرق والشبكات، لتمكين إدارة مشروع ملموس بأبعاده المختلفة.
Acquire
basic technical, legal and administrative knowledge regarding roads and
networks. It aims to provide specialized knowledge in the field of roads, roads
and networks, to enable the management of a concrete project in its various
dimensions
- معلم: Kaddour Derbal
:Levés topographiques et cartographiques
- معلم: Salim DEHIMI


رأي الخبراء في بحوث العمليات هو انه يجب أن تحاط بفريق عمل، حيث يعمل كل من المحلل لها والمستفيد منها جنبا إلى جنب وكل في مجال اختصاصه واهتمامه، فالمحلل بخبرته يقوم بوضع النماذج المناسبة للمشكلة كما يستفيد ويحتاج إلى خبرة وتعاون المستفيد من دراستها التي ستنجز، وباعتبارها وسيلة مساعدة في اتخاذ القرار، فإنه ينظر إليها على أنها علم وفن في نفس الوقت.كما تعتبر بحوث العمليات من العلوم التطبيقية الحديثة التي أحدث تطبيقها نجاحا واسعا في عدة مجالات حربية، اقتصادية، خدمية، وتكنولوجية.
- معلم: Rabah BOUGUERRA