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  • Fiche de contact


    • fiche de contact

      Nom: Benyahia

      Prénom: Tarik

      Faculté des lettres et langues

      Département de Français

      Niveau : M2 Didactique

      Module: stratégies évaluatives

      Coefficient: 03

      Crédit: 06 

      Email : tarik.benyahia@univ-msila.dz

       

  • Les objectifs du cours

    • objectif

      Objectifs de l’enseignement

      A L’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de :

      -          Apprendre à concevoir des outils d’évaluation.

      -          Mettre en place une évaluation conforme à des pratiques de classe.

      -          Exploiter l’erreur.

      -          D’identifier les effets parasites de l’évaluation.

      -          De connaitre les travaux de la docimologie.

      -          D’analyser objectivement les pratiques évaluatives.

      -          De corriger les productions des apprenants.

      -          De définir concepts inhérents à l’évaluation.


  • Chapitre1: les objectifs pédagogiques

  • Chapitre 2: l'évaluation

  • Chapitre 3: Travaux dirigés

  • Références bibliographiques

    • références

      Astolfi Jean-Pierre (2008), L’erreur, un outil pour enseigner, ESF éditeurs, (8èmeédition), France.

      Bertocchini Paola &EdvigeCostanzo (2008), MANUEL DE FORMATION PRATQUE pour les professeurs de FLE, CLE international, Paris.

      Bonniol Jean-Jacques &Michel Vial (2006), Les modèles de l’évaluation, textes fondateurs avec commentaires, de Boeck Université, (2e tirage), Bruxelles.

      Chesnais Marie-Françoise (1998), Vers L'autonomie l'accompagnement dans les apprentissages, HACHETTE, Paris.

      Cuq Jean-Pierre &Gruca Isabelle (2002), Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, PUG, France.

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