مخطط الموضوع

  • عام

    طي الكل توسيع الكل

  • بطاقة التواصل ومعلومات المقياس

    كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية

    قسم:علم النفس

    مقياس:منهجية وتقنيات البحث2

    المستوى الدراسي:اولى ماستر علم النفس العمل والتنظيم وتسيير الموارد البشرية

    السداسي:6

    وحدة التعليم:منهجية

    الرصيد:4

    المعامل:2

    الحجم الساعي:45سا

    طريقة التقييم : علامة الأعمال الموجهة  + الامتحان 

    اسم ولقب الاستاذ:طاهر مجاهدي

    البريد الالكتروني:tahar.medjahdi@univ-msila.dz

  • أهداف المقياس

    - أن يتمكن الباحث من تقنيات البحث والتعرف على أخطاء الباحثين في إعداد البحوث العلمية في مختلف مراحلها وكيفية تفاديها.

    - تنمية مهارات البحث: يهدف تدريس منهجية البحث إلى تطوير مهارات الطلاب في إجراء البحوث العلمية.

    - يتعلم الطلاب كيفية وضع أسئلة البحث، وجمع وتحليل البيانات

    - تعزيز التفكير النقدي: يعتبر تعلم منهجية البحث أداة قوية لتعزيز التفكير النقدي لدى الطلاب.


  • التقويم التشخيصي والمكتسبات القبلية

    المعارف المسبقة المطلوبة :أن يكون الطالب متمكنا من خطوات البحث العلمي


  • محتوى المادة

    مقدمة

    المحاضرة الأولى: مدخل إلى المنهجية

    المحاضرة الثانية: الإشكالية

    المحاضرة الثالثة: فرضيات البحث

    المحاضرة الرابعة: مفاهيم البحث

    المحاضرة الخامسة: مناهج البحث: الوصفي، التجريبي

    المحاضرة السادسة: نظرية المعاينة وأساليب تقديرها

    المحاضرة السابعة: أدوات جمع البيانات: الملاحظة، المقابلة، الاستبيان، الاختبارات النفسية

    المحاضرة الثامنة: البحث البيبليوغرافي


  • مقدمة

    •      اتضح من خلال تجارب التدريس الجامعي عدم التركيز والاهتمام بالمادة العلمية المدرسة أي كانت، سواء تعلق بالفهم أو التجاوب والحوار والمناقشة بهدف اثراء الموضوع وتعم الفائدة أكثر، مما يدل عن عزوف تام للطلبة لما يتلقونه من صعوبات في الفهم للموضوع او لعدم رغبتهم في دراسته..

         على كل هذه اسئلة تتطلب إعادة النظر والبحث المعمق فيها قصد إيجاد ولو حلول جزئية تعيد الطلبة للحوار ولغة المناقشة والفهم المعمق.

       فأساس ولب البحث العلمي المعرفة من خلال تتبع او تقصي الحقائق من خلال استخدام المنهج العلمي السليم في اختبار سلسلة الدراسات عن موضوع بعينه وصولا للحقيقة.

           وباعتبار أن منهجية البحث العلمي مجموعة من الخطوات المتبعة، انطلاقا من ملاحظة الظاهرة، وتحديد المشكلة التي يراد البحث عن حل لها، ومن ثم القيام بالدراسات اللازمة لذلك (التجريب مثلا) والتي من خلالها يمكن التأكد من مسببات الظاهرة قيد المدروسة، وصولا وضع النتائج المناسبة.

       وميزة البحث العلمي هي البحث في موضوع ما قصد إيجاد حل لمشكلته.


  • المحاضرة الاولى

    هدف المحاضرة:

     الالمام بالمفاهيم الأساسية واخذ فكرة عامة لمفهوم المنهجية من خلال التعاريف الواردة


  • المحاضرة الثانية

    هدف المحاضرة:

     الالمام بالمفاهيم الأساسية حول واخذ فكرة عامة لمفهوم الإشكالية من خلال التعاريف الواردة


  • المحاضرة الثالثة

    هدف المحاضرة:

     الالمام بالمفاهيم الأساسية حول واخذ فكرة عامة لمفهوم الفرضية من خلال التعاريف الواردة


  • المحاضرة الرابعة

    هدف المحاضرة:

     الالمام بالمفاهيم الأساسية واخذ فكرة عامة لمفاهيم البحث من خلال التعاريف الواردة


  • المحاضرة الخامسة

    هدف المحاضرة:

     الالمام بالمفاهيم الأساسية واخذ فكرة عامة لمناهج البحث من خلال التعاريف الواردة والتعرف

  • المحاضرة السادسة

    هدف المحاضرة:

     الالمام بالمفاهيم الأساسية واخذ فكرة عامة المنهج التجريبي من خلال التعاريف الواردة والتعرف على تصنيفاتها.


  • المحاضرة السابعة

    هدف المحاضرة:

     الالمام بالمفاهيم الأساسية واخذ فكرة عامة المنهج الوصفي من خلال التعاريف الواردة والتعرف على تصنيفاتها.

  • المحاضرة الثامنة

    هدف المحاضرة:

     الالمام بالمفاهيم الأساسية واخذ فكرة عامة عن الاساليب الاحصائية في البحث


  • تقويم نهائي

  • المصادر والمراجع

     

    -     إخلاص محمد عبد الحفيظ ومصطفى باهي(2002): طرق البحث العلمي والتحليل الإحصائي في المجالات التربوية والنفسية والرياضية. ط(02). مركز الكتاب للنشر. القاهرة

    -     ديوبولد ب فان دالين: مناهج البحث في التربية وعلم النفس. (ترجمة) محمد نبيل نوفل وسلمان الخضري الشيخ(1997). مكتبة الأنجلو المصرية.

    -       رجاء محمود أبو علام.(2004). مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية.ط4.دار النشر للجامعات- مصر.

    -     فضيل دليو(2000): ملاحظات عملية حول انجاز مذكرة التخرج(دراسات في المنهجية). سلسلة دروس جامعية. ديوان المطبوعات الجامعية الجزائر

    -       محمد شفيق(2001): البحث العلمي. المكتبة الجامعية. الأزاريطة- الاسكندرية

    -     ميلود سفاري(2000): الأسس المنهجية في توظيف الدراسات السابقة(دراسات في المنهجية). سلسلة دروس جامعية. ديوان المطبوعات الجامعية. الجزائر.

    -       كوجك، كوثر حسين. (2007).  أخطاء شائعة في البحوث التربوية. عالم الكتب.