E-learning -Université de M'sila

عناصر الدرس في أرضية Moodle

1-    بطاقة التواصل:

-         اسم ولقب الأستاذ:عبد الحليم لعشاش

-         البريد الالكتروني: abdelhalim.lachache@univ-msila.dz

-         القسم: علوم التسيير

-         الكلية: العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير

2-    التعريف بالمقياس:

-         اسم المقياس: تسيير المؤسسة

-         الحجم الساعي أسبوعيا: محاضرات وأعمال موجهة

-         الوحدة التعليمية: أساسية

-         السداسي: الأول

-         الرصيد والمعامل: 6 - 2

-         كيفية تقويم التعلم:  

      يكون التقويم بطريقتين:

-1 تقويم كتابي اخر السداسي والذي يحوي كل ما تم التطرق اليه  و مناقشته اثناء المحاضرة  إضافة الى الموارد التي طلب منكم  الاطلاع عليها و التي تمت مناقشتها. ويتضمن التقويم أسئلة التحليل والتركيب والفهم والاستنباط. والعلامة تكون 65٪ من المعدل العام.

-2 التقويم المستمر و الذي يقوم به الأستاذ المكلف بالأعمال التوجيهية. و العلامة تكون 35 ٪من المعدل العام.
المعدل النهائي للنجاح  يكون اكثر او يساوي 10 من 20.

-         أنشطة التعليم والتعلم :

       لكي يستطيع الطالب استيعاب كل المفاهيم التي يتم التطرق اليها اثناء المحاضرة والقدرة على القيام بكل نشاطات التعلم، انتظر منكم: الحضور المستمر للمحاضرة وتدوين كل المعلومات واخذ رؤوس أقلام لكل ما تم مناقشته. بالإضافة الى المشاركة في المناقشات وطرح كل الأسئلة التي لم تتوصلوا الى الإجابة عنها، وتبادل الآراء ووجهات النظر حول المواضيع المطروحة لإثراء المكتسبات والمعلومات. و في حصة الاعمال التوجيهية يتم التحقق من القدرة على توظيف كل المعلومات المكتسبة في المحاضرة لحل التمارين و الوضعيات الادماجية المقترحة.

-         المقاربة البيداغوجية:

       ترتكز  المقاربة البيداغوجية على ثلاث ركائز وهي المعرفة والخبرة المكتسبة من المعرفة ثم توظيف المعرفة.

-         سيرورة العمل  

مقياس تسيير المؤسسة  مقسّم الى محاضرة وأعمال توجيهية،  ففي المحاضرة يتم التعرف واكتساب المعارف و المفاهيم اللازمة لتوظيفها في حصة الأعمال التوجيهية.

3-    أهداف المقياس:

-         مساعدة الطالب في التعرف على ماهية علم التسيير ومفاهيم المؤسسة.

-         معرفة المصطلحات الاقتصادية والتوسع فيها.

-         توضيح الدور الذي تلعبه المؤسسة في التأثير على مكانة الدول.

مقياس تسيير المؤسسة

المدارس الكبرى في التسيير (مراحل تطور التسيير)

المدرسة الكلاسيكية في التسيير

مدرسة العلاقات الإنسانية في التسيير

المدرسة الكمية في التسيير

 مدخل إلى التسيير (ماهية التسيير، تعريف التسيير، التسيير علم أوفن أو كلاهما، أهمية التسيير، خصائص التسيير، أهداف التسيير، مستويات التسيير، المهارات التسييرية)

من هو المسير

وظائف التسيير

التخطيط

التنظيم

التوجيه

الرقابة

اساسيات وعموميات حول المؤسسة

التطور التاريخي للمؤسسة (الزراعة، الحرف، المانيفاكتوري و الصناعة)

تصنيف المؤسسات

تصنيف المؤسسات حسب المعيار القانوني والحجم

تصنيف المؤسسات حسب معيار النشاط الاقتصادي والجنسية وتنويع الإنتاج والخدمات وحسب طبيعة الأسواق من حيث المنافسة أو الاحتكار

شركات الأشخاص

شركة التضامن

شركة التوصية البسيطة

شركة المحاصة

البيئة الداخلية المؤسسة

البيئة الخارجية المؤسسة

اتخاذ القرارات

اتخاذ القرارات في المؤسسة (مدخل عام)

المعلومات واتخاذ القرارات

أساليب اتخاذ القرار أسلوب دلفي اتخاذ القرارات وأسلوب العصف الذهني في اتخاذ القرارات

يصب المدخل المستند إلى الموارد في دراسة المنظمات المتعلمة اهتمامه أساسا على دراسة القابليات البشرية وكيفية تطويرها، وجعلها قدرات جوهرية تنافسية، فالدراسات الحديثة تنظر إلى استراتيجية الموارد البشرية على أنها من المكونات المركزية لاستراتيجية منظمة الأعمال، في الوقت الذي كانت فيه تلك الاستراتيجية منسية نسبيا من وجهة نظر الإدارة العليا، إذ لم ينظر إليها في أحسن الأحوال بأفضل من جهة تنفيذية مؤدية لأنشطة مكتبية توثيقية تعنى بشؤون العاملين، من حيث استحقاقاتهم وترقياتهم وعقوباتهم، وما يطرأ على وضعهم التنظيمي من تغييرات.

تطبيقا لبرنامج التعليم لمستوى السنة الثالثة ليسانس في علوم التسيير، تخصص تسيير عمومي

تم تقديم هذا الجهد وبنية الإفادة لمادة بيداغوجية تبنى على التركيز وإعطاء التوضيحات اللازمة، مع دعمها بجملة من الأمثلةالتطبيقية وأسئلة للمناقشة في نهاية كل فصل، آملا أن تكون دعما ودليلا لفهم القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية، تخص جميع المهتمين بتسيير الموارد البشرية في القطاع العمومي، راجيا من الله التوفيق والسداد.