تخضع عملية إنجاز و إعداد البحث العلمي في ميدان العلوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية، مثل بقية الفروع الأخرى إلى طرق و إجراءات و أساليب علمية و عملية منطقية صارمة و دقيقة، يجب احترامها و التقيد بها و إتباعها بدقة و عناية حتى يتمكن الباحث من إعداد بحثه و إنجازه بصورة سليمة و ناجحة و فعالة.

   و تعتبر هذه الطرق و الإجراءات من صميم تطبيقات علم المنهجية في مفهومه الواسع كما تجب الإشارة هنا إلى أن اصطلاح البحث العلمي يشمل كل التقارير العلمية المنهجية و الموضوعية مثل: مذكرات التخرج في مستوى الليسانس و أبحاث رسائل الماستر و أطروحات الدكتوراه و غيرها من التقارير العلمية.

   لكن أحيانا يقع الباحث في دوامة الحيرة و الشك في قدراته و يريد التأكد من أنه نجح في كتابة بحثه. فما هي الصورة النمطية لهيكلة بحث علمي و الطريقة المنهجية المتبعة في ذلك؟ للإجابة على التساؤل يتطلع هذا المقياس إلى تقديم إجابات محددة و بسيطة، استنادا بالدرجة الأولى ببعض المراجع العربية المتوفرة عن هذا الموضوع و من خلال مراحل دراستنا.

   و نرجو أن يكون هذا العمل المتواضع مفيد للطلبة الذين يعتبرون السبيل الوحيد لتطوير البلاد و تقدمها  و ازدهارها. فالتعليم الجيد و الاعتماد على العلم الذي هو وسيلة الإنسان للوصول على الحقائق و توظيف المعرفة لخدمة المجتمع، هي أفضل الوسائل لتنمية القدرات العقلية للإنسان العربي على أكمل وجه لتمكينه من مواجهة التحديات.

مقياس مشكلات الأتمتة المعلوماتية هو عبارة عن أداة أو إطار يستخدم لدلراسة وتقييم الصعوبات أو التحديات التي قد تواجه عملية الأتمتة في مجال العلوم الاجتماعية. يهدف هذا المقياس إلى فهم أفضل للمشاكل المحتملة وتقديم الحلول المناسبة لتلك المشاكل من أجل تحسين استعمال المعلوماتية المؤتمتة في مجال العلوم الإنسانية.