Topic outline

  • General

    Collapse all Expand all

  • بطاقة التواصل ومعلومات المقياس

    • بطاقة التواصل ومعلومات مقياس:علم النفس التربوي

      كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية

      قسم:علم الاجتماع

      المستوى الدراسي: اولى ماستر علم الاجتماع التربية

      السداسي:الاول

      وحدة التعليم:استكشافية

      الرصيد:1

      المعامل:1

      الحجم الساعي:1ساعة ونصف

      اسم ولقب الاستاذ:هجيرة بوساق

      البريد الالكتروني:hadjira.boussag@univ-msila.dz

  • التقويم التشخيصي والمكتسبات القبلية

    المعارف المسبقة المطلوبة :

    *معرفة مفهوم وميادين علم النفس التربوي (يتم التطرق إليها في السداسي الخامس من التكوين في مرحلة الليسانس علم الاجتماع التربوي )

  • أهداف المقياس

    1- يهدف مقياس علم النفس التربوي إلى مساعدة العاملين في مجال التربية والتعليم،  التعرف  على اهمية تناول الموضوعات التربوية المختلفة واثرها في عملية التعلم والتعليم..

    2- تناول الاهداف العلمية لعلم النفس التربوي، 

    3- علاقة علم النفس التربوي بالعلوم التربوية والاجتماعية التي لها علاقة مباشرة بعملية التعلم والتعليم.

    4- اهم المفاهيم التي يجب التعرف عليها في مجال علم النفس التربوي لما لها من أهمية بالغة، سواء  للمتعلم أوالنتائج أومخرجات العملية التعلمية التعليمية.

    5- التطرق للاهداف التعليمية والاهداف السلوكية التي يسعى المعلم والمدرسة وعلم النفس التربوي بلوغها لتحقيق نتائج ايجابية من العملية التعليمية.

    6- تناول اهم النظريات التربوية التعليمية التي اهتمت بعمليات التعلم واهم العوامل المؤثرة في عملية التعلم والتعليم.

    5- التعرف على التقويم التربوي وانواعه واهم الادوات التي يمكن ان يستخدمها المعلم في ممارسة مهنة التعليم.

  • محتوى المقياس

    محتوى المادة :

    1-   علم النفس التربوي، أهدافه، موضوعه وطرق البحث فيه.

    2-   التعلم، وبعض مفاهيمه الأساسية ومفهوم المثير والاستجابة، ومفهوم التعزيز وشروطه ومفهوم العقاب و العوامل المؤثرة فيه، ومفهوم المحو والعوامل المؤثرة فيه.

    3-   الأهداف التعليمية ومستوياتها ودورها في العملية التعليمية والأهداف السلوكية ومكوناتها وتصنيفها

    4-   الذكاء والابتكار، والنظريات المفسرة.

    5-   النمو المعرفي واللغوي والنفسي والأخلاقي والنظريات المفسرة.

    6-   الدافعية والنظريات المفسرة لها

    7-   تعلم الاتجاهات والقيم؛ طبيعة الاتجاهات ومكوناتها وخصائصها ووظائفها، تغيير الاتجاهات، الاتجاهات نحو المدرسة، مفهوم القيم، القيم والسلوك الأخلاقي، ثبات السلوك الأخلاقي ومتغيراته، اتجاهات التربية الخلقية.

    تقويم التعلم؛ فوائد القياس التربوي، مراحل تطوير القياس، خصائص القياس السليم، قياس التحصيل الأكاديمي، الاختبارات المدرسية وأنواعها من المقالية والموضوعية وأنواعها

  • المطبوعة البيداغوجية

  • المحاضرة الأولى

    تهدف المحاضرة الى تمكين الطالب من التعرف على علم النفس التربوي واهميته

  • المحاضرة الثانية

    تهدف المحاضرة الى تمكين الطالب من التعرف على اهداف وتطبيقات علم النفس التربوي ، واهم موضوعاته.

  • المحاضرة الثالثة

    تهدف المحاضرة الى تمكين الطالب من التعرف على علاقة علم النفس التربوي بالعلوم الاخرى

  • المحاضرة الرابعة

    تهدف المحاضرة الى تمكين الطالب من التعرف على التعلم واهم المفاهيم الاساسية .

  • المحاضرة الخامسة

    تهدف المحاضرة الى تمكين الطالب من التعرف على الاهداف التعليمية والاهداف السلوكية

  • المحاضرة السادسة

    تهدف المحاضرة الى تمكين الطالب من التعرف على نظريات التعلم

  • المحاضرة السابعة

    تهدف المحاضرة الى تمكين الطالب من التعرف على التقويم التربوي

  • التقويم النهائي

  • المصادر والمراجع

  • سبر الآراء