E-learning -Université de M'sila
نتائج البحث: 5241
- معلم: belkheir sedid
مدخل الى علم السكان مقياس موجه لطلبة السنة الاولى جذع مشترك علوم اجتماعية،من خلاله يتمكن الطالب من استيعاب المفاهيم المتعلقة بالظواهر السكانية،والتعرف على وسائل جمع البيانات المتعلقة بالسكان ،وكذا الاطلاع على النظريات المتعلقة بقضايا السكان و اكتساب مهارات حساب المؤشرات التي تقيس الظواهر السكانية
- معلم: elfodil ramdane
- معلم: محمد لمين بونيف
مطبوعة مدخل الى علم النفس موجهة الى طلبة السنة اولى جذع مشترك علوم اجتماعية، جاءت هذه المطبوعة لتعريف الطلبة بميدان علم النفس وموضوعاته وذلك حسب البرنامج الدراسي المقرر لهذه السنة ويتناول هذا المقرر مواضيع تسمح بتكوين قاعدة اساسية للطالب في علم النفس
كما يهدف هذا المقرر الى تصحيح بعض المفاهيم عن ميدان علم النفس والتعريف بأهم الفروع النظرية والتطبيقية لعلم النفس والمناهج البحث في علم النفس بالاضافة الى مدراس علم النفس التي تأخذ على عاتقها دراسة الظواهر النفسية.
1- أهداف التكوين في علم النفس:
· تعني الدراسة في قسم علم النفس أن يكون هناك اهتمام حقيقي بالعلوم الاجتماعية والإنسانية، مع التميز بالقدرة على الاستماع إلى الآخر والقدرة على تحليل الأمور بشكل عقلاني.
· لهذا يهتم علم النفس في أصل دراسته بمعالجة السلوك الإنساني وفهمه. ومحاولة أحداث تغيير والتعديل المطلوب على هذا السلوك. أي معالجة الظواهر المراد فهمها ودراستها بالإضافة إلى الكشف عن الأسباب الكامنة وراء حدوثها.
· وعلى الدارس لعلم النفس أن يتخلص من الشائعات حول هذا العلم واختزاله في التحليل النفسي لصاحبه "فرويد". فهذا الأخير يشكل واحد فقط من النظريات التي سعت إلى تطوير علم النفس الإكلينيكي، وبهذا فإن علم النفس لا يقتصر على العنصر السريري والعلاج النفسي والتحليل ... إلخ، إنه يهتم بدراسة العمليات العقلية التي تتحكم في السلوك، وبهذا يظهر لعلم النفس تخصصات فرعية منها النظرية ومنها التطبيقية.
كما يمكن الطالب من:
· اكتساب المفاهيم والمصطلحات الأساسية لعلم النفس، وأهم موضوعاته.
· معرفة مختلف المدارس وتيارات علم النفس.
· فهم وإبراز العلاقة بين علم النفس والعلوم الأخرى كعلم الاجتماع، علوم التربية، الأنثروبولوجيا ... إلخ.
· معرفة فروع علم النفس والمنقسمة إلى فروع نظرية وتطبيقية.
· كيفية تناول الظاهرة النفسية ومحاولة فهمها وتفسيرها وضبطها والتحكم في السلوك الإنساني.
في الأخير تخول شهادة الليسانس علم النفس التدخل في العديد من المجالات مثل الصحة والتربية والتعليم... إلخ.
2- محتوى المقياس:
|
رقم المحور |
عنوان المحور |
أهداف المحور |
|
الأول |
· توضيح وتحديد مفهوم علم النفس والتطورات والتغيرات التي شهدها مفهوم علم النفس. · تصحيح المفاهيم والأخطاء الشائعة عن علم النفس. · تحديد موضوعات علم النفس. |
|
|
الثاني |
لمحة تاريخية عن نشأة وتطور علم النفس |
· تمييز أهم ثلاث فترات مر عليها علم النفس ساهمت في تطوره بداية من الفترة الفلسفية، المقدمات الأساسية لعلم النفس إلى غاية استقلال علم النفس. · ذكر أهم الرواد الذين تركوا بصمة في تاريخ علم النفس وساهموا في تطوره. |
|
الثالث |
ميادين وفروع علم النفس |
· توضيح أن علم النفس ينقسم إلى ميادين نظرية وميادين تطبيقية. |
|
الرابع |
يعمل علم النفس ضمن اطار علمي موضوعي فهو يعتمد على نفس أهداف العلم وهذا بتناول الظواهر والوقائع النفسية بطريقة علمية وموضوعية بعيدا عن التناول الذاتي. |
|
|
الخامس |
مناهج علم النفس |
· يعتمد علم النفس على طرق وأدوات علمية ذات منهجية صحيحة. · تعدد وتنوع المناهج في علم النفس، هذا ما يسمح بتناول الظاهرة وذلك حسب الهدف ونوع الظاهرة. |
|
السادس |
· ظهور مدارس في علم النفس سمحت بتقسيمها إلى اتجاهات مبكرة واتجاهات حديثة. · التعرف على أهم مسلمات هذه المدارس وما أضافته لعلم النفس. |
|
|
السابع |
يسمح للطالب بالتعرف على مفهوم الذكاء, والعوامل المؤثرة فيه أو التي تحدده, كيف يقاس الذكاء وأهم الاختبارات المطبقة في علم النفس, كذلك عليه معرفة وجود تنوع في النظريات المفسرة للذكاء. |
|
|
الثامن |
الإحساس والانتباه |
يسمح هذا المحور بالتعرف على وظيفتين معرفيتين مهمتين, من خلال تقديم مفهومها والتمييز بينهما, بالإضافة إلى كيف يحدث الإحساس وأنواعه. يليه توضيح عوامل الانتباه, خصائصه, أنواعه والنظريات المفسرة للانتباه, كل ذلك يساعد في عملية التعلم. |
|
التاسع |
الإدراك |
يهدف هذا المحور إلى تعريف الطالب أن فهم العالم الخارجي لا يبقي على مستوى استعمال الإحساس والانتباه, وإنما يتعدى إلى مستوى معرفي أعقد وهو الإدراك, وذلك من خلال معرفة مفهومه, كيف يتم, عوامله ومستوياته. |
- معلم: mektout aicha
يعتبر مقياس مدخل إلى علم النفس من بين أهم المقاييس في علم النفس، ويكتسب هذه الأهمية من الواقع المعاش لاسيما في الحياة المدرسية، حيث أصبحت إدارة السلوك من أولويات السياسة التعليمية، وبرز ما يسمى بالسياسة المدرسية الشاملة لإدارة سلوك التلاميذ.
والهدف الاساسي من تدريسه لطلبة السنة الأولى جذع مشترك لمعرفة المبادئ الفلسفية الأولى لنشأة هذا العلم الذي يتولى دراسة الحياة النفسية للإنسان، ومعرفة نفسه وعالمه الداخلي بعد أن قضى قرونا وهو يحاول معرفة عالمه الخارجي (فيزياء، كيمياء، بيولوجيا، .....إلخ).
ويعتبر علم النفس أهم علوم القرن العشرين كما ذكر الفيلسوف (برتراند راسل)، فالإنسان أصبح في حاجة لأن يعرف طبيعته ويفهمها، فقد أدرك أن المشكلات الرئيسية التي يواجهها عالمنا اليوم هي مشكلات بشرية، وأن المعيقات الأساسية التي تمنع التطور إلى الأحسن هي معيقات بشرية أيضا، بالإضافة إلى أن المجتمع البشري قد تطور الآن إلى نظام معقد من العلاقات والأدوار المتخصصة، وأصبح الإنسان بحاجة إلى وسائل جديدة تساعد الأفراد على أن يجدوا أماكن ملائمة في هذا البناء الكلي والمعقد بالصراعات المتشابكة والأدوار المتعددة، وهذه الحاجات الملحة على الإنسان هي التي جعلت بالضرورة أن يصبح علم النفس علما.
- معلم: nadia tiaiba
هذا المقياس ( مدخل الى علم النفس) موجه لطلبة السنة الاولى جذع مشترك علوم اجتماعية في السداسي الاول يحتوي على مجموعة من المواضيع المتكاملة المدرجة في المقرر الدراسي
- Dr: Naima Berrabah
بطاقة التواصل
مدخل إلى علم النفس: السنة أولى ميدان العلوم الإجتماعية الموسم الأكاديمي
المادة: مدخل إلى علم النفس
الفئة المستهدفة طلبة السنة الأولى ميدان العلوم الاجتماعية
الرصيد: 05
المعامل: 02
أستاذة المادة: بن زطة بلدية
البريد المهني: baldia.benzetta@univ-msila.dz
أهداف المادة:
تمكين الطالب من تحصيل قاعدة معرفية حول مجال علم النفس وأهم المقاربات النظرية في تفسير الظاهرة النفسية
محتوى المادة:
1- التعريف بعلم النفس وموضوعه
2- مقاربة تاريخية لتطور علم النفس
3- أهداف علم النفس
4- علاقة علم النفس بالعلوم الأخرى
5- فروع علم النفس
6- مناهج البحث في علم النفس
7- المدارس الكبرى في علم النفس
مراجع مفيدة:
- راضي الوقفي: مقدمة في علم النفس
- فاخر عاقل: مدارس علم النفس
- أحمد عزت راجع: أصول علم النفس
- يوسف مراد: ميادين علم النفس
- موقع التحميل الكتب arychobookpdf
- ليندا دافيدوف: المدخل إلى علم النفس
محاضرات بروفيسور بشير معمرية: مدخل إلى علم النفس
عبد الرحمان الوافي: المدخل إلى علم النفس
- معلم: beldia benzetta
هذه المحاضرة مقدمة لطلبة السنة الأولى ليسانس جذع مشترك قسم علم النفس والذي يشتمل على محاضرتين حيث المحاضرة الأولى تهدف إلى التعرف إلى مفهوم علم النفس بينما المحاضرة الثانية تهدف إلى التعرف على فروع علم النفس
- معلم: Khalida Chetraoui
هذا المقرر موجهة لطلبة السنة أولى ليسانس جذع مشترك/ كلية العلوم الانسانية والاجتماعية والذي يشمل ثلاث محاور أساسية
- معلم: saadia taibaoui
مدخل الى علم مقارنة الاديان مادة اساسية موجهة لطلبة السنة الاولى جذع مشترك علوم اسلامية،من خلالها يستطيع الطالب تتبع الظاهرة الدينية عبر التاريخ البشري،والتأصيل الشرعي لدراسة الأديان والملل والنحل التي انتشرت في العالم.
- معلم: khaled habbaci
مدخل الى علوم الاعلام والاتصال مادة اساسية موجهة لطلبة السنة الثانية ليسانس اعلام واتصال ،تهدف إلى التعريف بتاريخ وسائل الإعلام (التقليدية والحديثة)، نشأتها وتطورها في العالم.
- معلم: Faycel Bibi
- معلم: said benferhat
مدخل الى علوم التربية مادة اساسية موجهة لطلبة السنة الاولى ليسانس جذع مشترك علوم اجتماعية،من خلاله يستطيع الطالب معرفة علوم التربية وميادينها و سيرورة تطورها. و على وظائف التربية و أهدافها و أسسها،و تمكينه من إدراك العلاقة بين علوم التربية و العلوم الاخرى، والاطلاع على النظريات التربوية الكبرى
- معلم: Somia Ahmed tayeb
مدخل الى علوم التربية مادة اساسية موجهة لطلبة السنة الاولى ليسانس جذع مشترك علوم اجتماعية ،تهدف الى تمكين الطالب من التعرف على علوم التربية وميادينها و سيرورة تطورها. و على وظائف التربية و أهدافها و أسسها،وإدراكه العلاقة بين علوم التربية و العلوم الاخرى، كما يطلع على النظريات التربوية الكبرى.
- معلم: Youcef alicherif
